学院新闻|记历史文化学院第五届教师技能大赛之“三合一”模拟课堂教学比

发布时间：2024年11月12日 来源： 作者：

       为了提升同学们的教师技能，弘扬师德师风，进一步提高教学能力。海南师范大学历史文化学院于11月5日14点30分在第二公共教学楼203教室举行第五届大学生教师技能大赛之“三合一”模拟课堂教学比赛。本次比赛由历史文化学院党委书记王志强、班主任史晓东、班主任程涛担任评委。

（比赛现场）

       本次“三合一”比赛分为两个环节，第一环节时间为3分钟，选手简要说明该节课的教学思路（教学设计）、教学重点、难点及处理方法；第二环节时间为10分钟，选手自行选取该节课中的某个教学重点或难点内容进行讲授，在讲解时要充分利用本组团队所制作的教案和CAI课件。最后，在讲解完毕之后，评委根据选手的课堂教学表现、CAI课件的设计和教案设计为选手进行打分。

       在模拟课堂教学比赛中，孟虹孜同学的表现尤为亮眼。首先，她为大家讲述的内容的课题是《秦统一多民族封建国家的建立》。孟虹孜同学从秦统一、秦巩固、秦速亡三个方面进行叙述。然后，她从秦始皇是“东方六国的统一者”“秦帝国长城的铸造者”和“秦暴政的实施者”这三重身份入手，来串联秦朝如何实现统一、如何巩固统一以及秦为何灭亡。孟虹孜同学的讲述条理清晰，形象生动，让同学们能够更好地理解秦朝的建立以及灭亡的前因后果。

（孟虹孜同学在进行模拟课堂展示）

       不仅如此，张晔同学在模拟课堂的讲解中也都有不俗的表现。首先她讲解的课题是《隋唐制度的变化和创新》。她在讲解的过程中结合古代诗人的诗句为真实案例，过渡自然，让人能够直观地感受到隋唐选官制度的影响，也体现了隋唐制度较前代发生的巨大变化。她的课堂内容十分丰富，选举的案例鲜明，让学生们能够更清楚地了解到隋唐制度的变化和创新。

（张晔同学在进行模拟课堂展示）

       在此之外，李刚同学也凭借着紧凑的课堂环节、合理的CAI课件设计给人留下深刻的印象。他为我们讲解的课题是《五四运动》，他从史料入手，带领同学们从多维视角了解五四运动，培养学生从多维视角分析历史事件的能力，强化五大核心素养，提升学生的归纳和表达能力。通过对五四运动背景、过程和意义的讲解，激发学生的爱国情感，弘扬五四精神。在本次课堂中，李刚同学通过让学生们进行多次的小组讨论，在合作探索中得出结论，取得十分不错的教学效果。

（李刚同学在进行模拟课堂展示）

       其中，符晶晶同学的讲解也让人耳目一新。她讲解的题目为《辛亥革命》，主要分为盼革命、建共和、忆往昔三个部分。首先，她通过对当时国内背景的展示，并结合CAI课件生动地展现为何当时改良的道路在中国行不通。然后，通过对辛亥革命过程进行细致地讲解，让同学们更加深入地了解辛亥革命。最后，通过结合史料，总结了辛亥革命的积极影响和局限性，整体展示了辛亥革命的历史意义。她的课堂内容丰富，讲解逻辑清晰，对知识点的讲解深入浅出，让学生们印象深刻，收获满满。

（符晶晶同学在进行模拟课堂展示）

       在比赛的末尾，评委老师们针对学生们在模拟课堂中的一些不足之处和亮眼表现进行点评。首先，史晓东老师建议同学们在进行板书时应给学生布置任务，这样能够充分利用时间。同时他还提醒同学们在讲课时的语速要有所变化，以便突出教学重点。接下来程涛老师还为同学们指出了一些不足，比如在课堂的内容、师生的互动方面有一些欠缺，为同学们提供宝贵的建议。最后，王志强老师总结了同学们的一些精彩表现，也为同学们的不足做出了一些建议，他希望同学们在接下来的日子里再接再厉，不断地提高教学能力，争取为历史文化学院再创佳绩。

 

（史晓东老师进行点评）

（程涛老师进行点评）

（王志强老师进行点评）

       在本次教师技能大赛之“三合一”模拟课堂教学比赛中，参赛选手们充分展示了自己的教学风采，提高了自身的教师技能，同时也了解到自己的一些不足之处并加以改进，为日后的教师生涯积累了丰富的经验。希望在以后的学习生活当中，我院的学子能够再接再厉、不断进步，继续为我院增添光彩。

（一等奖获奖照片）

（二等奖获奖照片）

（三等奖获奖照片）

（个人奖获奖照片）